幼儿园选择课程的过程中，可以将所选课题的课程要素参照上述的细分与幼儿园现有的课程现状进行细致的对比分析。一方面，充分和深入地了解所选课程的构成要素的具体情况；另一方面，也可以对比分析园所现有课程与所选课程的所有课程要素。在此基础上，结合幼儿园的实际情况，从所选课程中发现和确定可以直接运用的要素，进而判断所选课程是否适合于园所的实际；同时也需要发现那些不能直接运用，还需要改造的要素，进而能够真正选择适宜的课程，并且切实推动所选课程在幼儿园的实施。
（三）制订课程实施的详细计划，并给予落实
选择好适宜的课程之后，直接面对的就是课程的实施。课程实施是课程选择和规划的最终目的。要想切实推动课程的实施，使所选择的课程真正在幼儿园扎根，并发挥出应有的作用，就需要制订课程实施的详细计划，同时推动计划的落实。
1.确定合理的时间安排
做好合理的时间安排，从时间上来把握和推动所选择课程的实施，是课程实施，也是制订课程实施计划的非常重要的一步。当选择好适宜的课程之后，就要确定课程实施的时间期限，即对课程实施的开始阶段、持续时间、实验时间、验证时间等的统筹安排与考虑。如，何时开始实施所选择课程？预计实施多长时间达到一定的效果？有无试验期和正式实施期的划分？有无实施期和验证期的划分？等等。从时间上来整体考虑和安排所选择课程的实施，有助于课程实施更加具有目的性和计划性，能够在一定的时间内考察和衡量课程实施的效果，从而及时总结经验和发现问题，及时提出相应的对策。