《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：
学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行，教师要善于设计话题，让师生、生生在课堂教学中，各抒己见，畅所欲言。
语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。在开放的学习环境中，学生自由分工与合作，通过人际交流进行学习，必然会形成交流、分享、观点碰撞、“双赢”等局面。
教师应确立适应社会发展和学生需求的语文教育观念，注重吸收新知识，不断提高自身的综合素养。应认真钻研教材，正确理解、把握教材内容，创造性地使用教材；积极开发、合理利用课程资源，灵活运用多种教学策略和现代教育技术，努力探索网络环境下新的教学方式；精心设计和组织教学活动，重视启发式、讨论式教学，使师生、生生在有限的课堂时间里行动起来，达到语文能力的有效提高。
（三）中学语文学科的能动含义
1.能动的含义
能动指自觉主动，具有自主作用的意义。哲学解释，能动是指有意识的动物都具有驾驭自身思维和行为的能力。由这两个定义可以看出，“能动”总是和“主动”结合在一起，已经隐含在“主动”之中。因此，可以把“能动”理解为学生的主动“探究”。