其中，一般教学原则包含：教学结合生产劳动原则、教学联系实际原则、学生自觉性和积极性原则、直观性原则、系统性和通俗性原则、巩固性原则。聋哑儿童特殊的教学原则包括：各种语言形式区别对待原则、知识掌握过程和语言形成过程统一原则、集体授课和个别辅导相结合原则、在交际中发展语言能力的原则。
上述10条聋哑儿童教学原则的提出为聋哑儿童教学提供了指导思想。为了将其贯彻到具体的聋哑儿童教学工作中去，教师可以从教学、教学组织、教学方法这三个方面加以实践，如贯彻到教材编制、课前备课以及具体课堂教学中。[18]
6.聋哑学校的共产主义道德教育
聋哑学校学生同样需要接受共产主义道德教育。洪雪立在《聋哑学校的共产主义道德教育》中提出了聋哑学校的共产主义道德教育基本内容大体包括共产主义思想政治教育、共产主义劳动教育、爱国主义和国际主义教育、自觉的纪律教育这四个部分。
（1）共产主义思想政治教育
阶级观点教育。第一要对学生进行阶级教育，引导他们树立工人阶级的阶级观点；第二要对学生进行共产主义政治方向教育，引导他们忠于社会主义制度和共产党领导；第三要对学生进行“兴无灭资”的思想教育。